CONJ6 CM2

CONJ6 La concordance

des temps du passé

     Ce que je vais apprendre        

• Savoir dans quels cas utiliser l’imparfait ou le passé simple dans un récit au passé
• Choisir le bon temps du récit au passé et le conjuguer correctement

    Je comprends   

    Je réponds à des questions   

    Je m’entraine  

    Je mémorise et je vérifie ce que j’ai compris   

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Pour savoir si je connais bien ma leçon, je dois pouvoir : 

• dire dans quels cas j’utilise l’imparfait et le passé simple dans un récit au passé.
• conjuguer les verbes suivants au temps adapté du récit au passé. (Il « marcher » depuis des heures quand il « entendre » soudain un bruit devant lui.)

Réponses :  

• L’imparfait est utilisé dans les actions longues, inachevés ou pour décrire alors que le passé simple sert pour les actions courtes, uniques, soudaines ou des suites d’actions.
•  Il marchait depuis des heures quand il entendit soudain un bruit devant lui. « marcher » est à l’imparfait car c’est une description et une action longue alors qu' »entendre » est au passé simple car c’est une action unique et soudaine