NUM2 CM2

 

NUM2 Les grands nombres 2 

 

(NUM1 Les grands nombres 1)

 

     Ce que je vais apprendre        

• Comparer, ordonner et encadrer les grands nombres jusqu’au milliard

    Je comprends   

 

    Je réponds à des questions   

 

    Je m’entraine  

    Je mémorise et je vérifie ce que j’ai compris   

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Pour savoir si je connais bien ma leçon, je dois pouvoir : 

• comparer les nombres suivants en mettant le signe <, > ou = et en expliquant son choix : 3 120 478 … 399 785 ;    127 999 … 118 000
• Expliquer ce qu’est l’ordre croissant et l’ordre décroissant
• encadrer 4 978 230 entre 2 unités de mille consécutives

Réponses :  

• 3 120 478 > 399 785 car 3 120 478 est composé de 7 chiffres (jusqu’aux unités de millions) alors que 399 785 n’est composé que de 6 chiffres;    127 999 < 138 000 car ayant 6 chiffres tous les 2, on compare terme à terme en commençant par les centaines de mille, on voit que 127 999 n’a que 2 dizaines de mille alors que 138 000 en a 3.
•   L’ordre croissant correspond au classement des nombres du plus petit au plus grand alors que l’ordre décroissant est le classement des nombres du plus grand au plus petit. Attention à bien mettre les signes < ou > entre chaque nombre de l’ordre
•  …………. < 4 978 230 < ……………………..  :   4 978 000 < 4 978 230 < 4 979 000

 

     Je m’exerce encore …        

Exercices conçus et réalisés par les élèves de la classe afin de cibler les points qui peuvent être à tester pour savoir si on maitrise bien sa leçon.