CONJ5 CM1

CONJ5 L’imparfait

de l’indicatif

     Ce que je vais apprendre        

• Savoir à quoi sert l’imparfait de l’indicatif
• Conjuguer tous les verbes à l’imparfait de l’indicatif

    Je comprends   

    Je réponds à des questions   

    Je m’entraine  

    Je mémorise et je vérifie ce que j’ai compris   

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Pour savoir si je connais bien ma leçon, je dois pouvoir : 

• dire à quoi sert l’imparfait, comment former son radical et quelles sont ses terminaisons
• conjuguer les verbes suivants à l’imparfait de l’indicatif aux personnes indiquées : avoir à la 3 pers. plur., finir à la 2e pers. sing., vendre à la 2e pers. plur., faire à la 1ere pers. sing., être à la 1ere pers. plur. et voir à la 3e pers. sing.

Réponses :  

• L’imparfait permet de raconter des faits passés qui durent, de décrire des personnages ou des décors et de décrire des habitudes. Le radical se trouve en prenant le verbe à la 1ere pers. du plur. au présent en enlevant -ons (pren-, voul-, cherch-…). Les terminaisons sont je -ais, tu -ais, elle -ait, nous -ions, vous -iez et ils -aient.
• ils avaient; tu finissais; vous vendiez; je faisais; nous étions; elle voyait.